婴儿期亲子之间的依恋关系，对孩子的心身均衡发展起着重要作用。当情感的纽带牢固和健康时，它所产生的作用远远大于保证孩子物质的需求。互动合作与相互影响，是孩子性格形成的基础，使他能将自己与母亲以及他人联系起来，能发展他的同情心，能体会他人的快乐与痛苦，这是孩子学习拥有道德与良好品格的途径。它能帮助孩子产生对自己的信任和对他人的信赖，是他们心理成长和与他人建立什么样关系的基础，包括成人以后的婚姻关系。
依恋，可以说是婴儿爱的情感的最初表现。这种情感具有明确的对象，比较稳定，是婴儿生活中的重要社会关系—亲子关系的一种反映。依恋的稳定与发展，为孩子的心理健康发展提供了一个“安全岛”。婴儿相信，从依恋对象那里总是能得到保护、安慰和支持，这使他们有信心去探索更广阔的外部世界。
研究表明，所有关于生命知识的50%是在出生后的一年学习的，第二年学习25 %，余下的是第三年以后学习的。婴儿早期形成了良好、牢固的依恋关系的儿童，长大以后对他人更友好、合作，情绪更稳定，对事物的好奇心、探索精神也更强。同时，由于依恋关系的存在，儿童会乐于接受依恋对象的帮助、指导和要求，并主动地模仿和认同依恋对象。这就是孩子接受父母的特性作为自己的一部分，心理分析称之为“好父母在内化”。因此，依恋关系又是儿童顺利社会化的一种保障，在儿童教育中具有重要的价值。
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母亲在喂奶时的姿势、面容、声音、气息、温柔的肌肤接触与身体的抚爱，细致周到的照顾，恰当的喂养，与他们发音的交流、游戏以及对他们呼唤及时的应答等等，是与爱和安慰紧密联系在一起的，给他们带来安全感。精神分析学家艾里克森认为，情感怎样挽回,正规的心理咨询机构，母亲用这种敏感一致和关怀的态度对待婴儿，能够使婴儿形成对她的信任，并为儿童人格发展搭建一个最坚实的基础。
细心的母亲会观察到，婴儿饥饿时会哭泣，动作增多，表达了一种不愉快的情绪，进食后则表现为肌张力下降，动作减少，这是满足的放松。这时母亲的音容笑貌都将永远地“记录”在婴儿的脑海中，同时伴随有积极的情绪体验。通过日复一日的交流，强化了这种感受，婴儿与母亲建立了牢固的依恋关系。在紧张与痛苦时，孩子一见到母亲，就会安静下来。孩子长到2~3个月时，对他们生活中所熟悉的人或物，如父母家人的逗弄、玩耍时会表现出微笑，激动地发音，四肢动作增多，这是一种愉快的反应，使得他们变得喜欢与人互动。
半岁以后，孩子会对父母家人表现出强烈的依赖、信任和喜爱的情绪。当婴儿经历新奇事物时，动作减少，心律加快，这是对意外性的惊奇反应，这时如果依恋对象在场，并加以安慰，婴儿会表现出愉快、放松，并主动探索周围环境，这是孩子感到安全并有信心的表现。如果这时依恋对象离开，婴儿会变得不安、烦躁、哭泣和退缩等等。
所以，在婴儿成长最敏感的头两年，母亲最重要的角色职责是与孩子建立起情感的纽带，形成依恋。
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父亲的角色要尽早参与进来
妻子不能独自扮演一个排斥、支配、责难他人或者“什么都懂”的母亲角色，应该支持丈夫的父亲角色尽早参与进来。这样不但使婴儿得到更周到的照顾，而且利于父子形成良好牢固的依恋关系，以后孩子会乐于接受父亲的指导和要求;父亲常常与孩子玩更富于挑战性的活动，能更多地指引孩子走出家庭之外的更大世界;父亲的管理比母亲更有权威性，有利于孩子较好地适应和接受“权威”和社会规范。所以夫妻之间应该成为良好的精神助手，以平等磋商的态度，共同完成这项“重要任务”。必要时，应对即将成为父母的年轻夫妇进行相关培训和支持。
接受帮助，但不能推卸父母的责任
夫妻要与家庭中的其他成员和邻居、朋友建立良好的关系，学会肯定他们的角色，视他们为受尊敬的帮助者，互相支持，建立一个互助网络，来帮助自己顺利完成这一人生最重要的使命。但是，夫妇二人要十分清楚，有关孩子的抚养、教育的最终决定权在自己的手上，而不是其他任何人的责任。
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