欢迎访问湖南恺讯教育科技有限公司网站

幼儿玩具推荐_专业玩具项目合作费用-湖南恺讯教育科技有限公司

  • 产品名称:恺迅幼儿玩具
  • 产品价格:面议
  • 产品数量:9999
  • 保质/修期:5
  • 保质/修期单位:
  • 更新日期:2020-02-20
产品说明

儿童玩具结构游戏的意义主要是通过幼儿建造各种物体或建筑物,能促进思维发展和动手操作的习惯,形成手脑并用的目的,在使用各种材料的过程中,可直接了解各种物质的性能,认识各种材料的形状、数量等,并且在结构中取得运用各种材料的知识和经验,而孩子的设计、构思的能力,也都可得到锻炼。如积木要一块一块地搭,一层一层地拼,建成一座楼房,修成一座水库,要经过多次失败才会取得成功,这对锻炼幼儿的意志是一个好方法。

玩具是儿童的天使,为什么这样说呢?在幼儿认识周围世界的过程中,玩具起着极大的作用。玩具以其鲜艳的颜色,优美、奇异的造型,灵巧的活动,悦耳的声响等吸引着孩子的好奇心和注意力。玩具是具体的实际物体,近似实物的形象,可以满足幼儿动手动脑、操纵摆弄物体的愿望。玩具的种类多样,玩法多变,可以引起幼儿的兴趣,好的玩具能激发幼儿做游戏的愿望,是幼儿学习的教科书,也是他们所喜爱的生活好伴侣。

作用:

1、儿童玩具可以调动孩子活动的积极性。

孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用,符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要,提高活动的积极性。例如“摇马”玩具,幼儿会自然地骑上,前后摆动,既满足他们活动的要求,又使他们产生积极愉快的情绪,因而久玩不厌。又如“娃娃”玩具,可以引起幼儿做多种活动,各年龄的孩子根据各自的生活经验,幼儿玩具推荐,原装玩具项目合作出售,用娃娃做游戏,可以由简单到复杂,变化多端。

2、儿童玩具可以增进感性认识。

玩具具有直观形象的特点,幼儿可摸、拿、听、吹、看等,有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练;八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉;积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉;各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉;拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识,而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象,当幼儿未能广泛接触现实生活时,他们是通过玩具来认识世界的。

3、儿童玩具可以引起幼儿的联想活动。

如医院的玩具,娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想,能促使幼儿开展创造性的角色游戏;一些劳动工具的玩具,可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。有些玩具是专门用于进行思维训练的,如各种棋类、各种智力玩具等,可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力,培养思维深度、灵活性和敏捷性。

4、积极进行思维、想象等活动。

并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具,孩子要构思,要设想,要为实现既定的目的而选择材料;动手组装时,既要动手,又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难,这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服,并坚持完成任务,因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

5、有助于培养集体观念和合作精神。

有些玩具是要求幼儿共同使用的。如“电话”玩具,要有通话的双方,甚至还要有传呼员,可以帮助孩子了解学习生活经验,练习和同伴合作。又如“长绳”玩具,本身便要求许多小朋友集体使用,幼儿在跳长绳游戏中,协调彼此的动作,增强了集体观念。

玩具是孩子成长过程中不可缺少的伙伴,让宝宝学会自己收拾玩具将会对他的一生都收益。我们跟着专家一起来看看,学会收拾玩具到底有哪些利于孩子成长的好处吧!

发展身体和心理技能

收拾玩具不是件轻松的活,需要孩子跑东跑西、学会辨别分类,最后同类归组。这可以训练孩子的观察力、理解力、应变力及体能,让孩子在家务活中得到身体和心理技能的锻炼。

培养孩子的家庭责任感

家庭是个大环境,家中每个成员都有责任参与到家庭的建设中。孩子作为家庭中的一员也可以做一些力所能及的家务事,让他深切地体会到他也是家庭中的一员,比如,帮妈妈一起把家打扫干净,把自己的玩具都收拾好等。

帮助孩子独立自主

这个年纪的孩子最需要学习的就是生活自理,在学会了自己吃饭、自己刷牙、自己喝水以后,接下来该学什么呢?学习自己收拾玩具,也是生活自理很重要的一个环节,等孩子养成收拾玩具的习惯后,就可以教孩子收拾自己的房间了,这是一个循序渐进的过程。

促进亲子情感交流

收拾玩具是一件需要妈妈和宝宝合力完成的事。在这个共事的机会里,妈妈和宝宝是平等的,一起去完成这项工作,孩子会从中体会到和妈妈一起工作的乐趣,还会体谅到父母的辛劳。

孩子的玩具越来越多,妈妈整天跟在后面收拾烂摊子。这头才刚收拾,那里又开始乱放;家里到处都是玩具,大人走路时经常会踩到小玩具,而好奇的孩子一抓到小零件就往嘴巴里塞,是时候与幼儿一起管理一下玩具了。

1、把最常用的玩具放在最显眼的位置

玩具整理的分类上切忌太过仔细,因为时间一久,妈妈自己都忘了放在哪里。每个宝宝都有天天不离手的玩具,比如抱熊、安抚巾之类体积比较小,且宝宝走到哪儿容易丢到哪儿的小物件。妈妈平时收纳时,就要摆在显眼的位置,譬如电视柜旁的抽屉或抽屉的最上层,方便大人拿取或收纳。

2、寻找合适的“游戏地”

将玩具“散布”在家的多个地点要比集中摆放在一起好,比如可以放在汽车里、爷爷奶奶家中。这样更可以提高玩具的利用效率。不同的玩具适合在不同的地方玩,比如遥控车最好放在室外玩,而附有组件的玩具(如建构性积木、拼图等)则适合在桌上或小地毯上玩,这样小组件才不会散落一地而找不到。

3、巧妙循环保持新鲜感

太多的玩具对孩子来说是过度刺激,没有办法达到预期的玩耍效果。那就不妨暂时收藏起一部分,然后每过几个礼拜再取出做一下“循环”。这么做的好处是,孩子在某段时间可将注意力集中于较少量的玩具上。当父母频繁进行“玩具循环”时,孩子才能永远保持一种新鲜感。

4、清除无法使用的玩具

要是发现某个玩具缺损了部件因而不能工作时,就应毫不犹豫地归入“清除”之列。对于那些随孩子的长大而不再适用的玩具,也理应舍弃。如果操作得当,孩子不仅受到了一次爱惜玩具的教育,而且还学会了在人生中如何选择“保留”或“舍弃”。

5、储藏目前还太难操作的玩具

不妨把玩具库里目前还难以操作的玩具先收拾起来。要知道,复杂的玩具难以开发年龄尚幼的孩子的智力,甚至还会造成潜在危险。最好暂时将它们收藏起来,以后再拿出来也不迟。

6、尊重孩子的意见

整理玩具应该充分尊重孩子的意见,不能强迫或者威胁,特别是丢弃玩具时应跟孩子说清楚为何丢弃的道理,力求争取他的同意。至于那些虽然“过时”,但孩子仍然珍爱并坚决表示不愿处理掉的旧玩具,不妨保留几件。

7、玩具陈列有规则

宝宝最常玩的东西放在宝宝可以自由取放之处,只有孩子能自己拿到他要用的东西,才能日趋独立。玩具的排列也讲究规则,比如要将较重的玩具放在底层,这样当孩子去拿的时候,才不会砸到他;而容易搞脏的活动用品(颜料、蜡笔、黏土、彩色笔)应该放在上层,宝宝才不会随意拿到。父母还应该教宝宝在容器上贴上文字或图片标签,使孩子很容易辨识出盒内的玩具。慢慢地,孩子便学会了如何分类、整理,以及培养物归原处的好习惯。

8、耐心引导好习惯

如果总是把命令、催促、斥责、惩罚、威胁等态度与儿童的玩耍和玩具整理联系在一起,其结果就是孩子既不想玩儿,也不想收拾了。聪明的妈妈遇到玩具狼藉、到处乱扔的场面时,不要做出双眉紧锁的表情,而是以愉快的表情笑吟吟地对他说:“哟,你玩得多开心呀!”并且利用这种气氛顺势再加一句“小玩具也要回家睡觉了,来,让妈妈和你一起收拾吧!”这样就轻松又愉快地把玩耍和整理玩具的教育结合在一起了。

9、鼓励孩子交换玩具

玩具再好,孩子玩久了也会腻,腻了就不珍惜。不妨结交几个有同龄孩子的朋友,幼儿玩具推荐,幼儿滑梯相关,一起定一个玩具交换日,鼓励孩子将自己不想玩的玩具拿出来交换,在交换的过程中大人不要干涉或给孩子太多的建议。

10、制定清洗玩具日

确定每个月的某一个周日为玩具清洗日,而在孩子清洗的时候,爸爸妈妈可以充当指导员和观察员,让孩子把玩具清洁变成一项游戏。

玩具是每个小朋友童年生活所不可或缺的一个重要部分。随着社会的发展,玩具的种类也越来越多,而与此同时,玩具所呈现出的作用和功效不仅仅表现在玩这一方面了,那么除了有玩乐的用途之外,宝宝经常性地玩玩具有什么样的好处呢?

1.首先,玩玩具可以锻炼宝宝的手脚协调能力。不同的玩具有不同的玩法,总得来说,它可以很好地锻炼宝宝的肢体能力。例如:毛绒玩具可以很好地锻炼宝宝的抓握能力。

2.其次,玩具有益智的作用。现在很多玩具的设计和制造已经越来越朝着专业化的方向发展,有益智类的,有纯属娱乐型的,而在此,那些益智类的玩具有助于宝宝右脑的开发。

3.再次,玩具可以加强宝宝的语言沟通能力。一些拟人化的布娃娃可以扮演宝宝的伙伴,平常生活中,我们也不难发现宝宝有跟玩具对话的情况出现。而这种对话恰恰可以让宝宝的语言能力得到锻炼。

4.最后,玩具可以练就宝宝健康阳光的性格。经常玩玩具的宝宝大多数比较开朗,他们总是在各种各样的玩具中找到乐趣,进而很容易养成一种积极向上的生活态度。

专注力

透过收玩具,可以延长孩子对一件玩具的专注时间,从中培养孩子的专注能力。

认知力

2岁以上的孩子就能教导他们分辨玩具的形状、大小、颜色,以及对时间感受;你时常感觉自己的孩子明明时间已经来不及,动作却慢条斯理吗?其实有可能是时间感没有建立好。

理解力

3岁以上的孩子慢慢理解收玩具的步骤,例如:玩具的分类(收到哪一个箱子)、玩具的拆解,可以记住越多收玩具的步骤,表示孩子理解力越高。

建立自律及责任感

4岁以上的孩子就应该要明白自己弄乱的东西,自己要负责处理,了解「自己的事情自己做」的道理,并思考处理的方法,若不处理会有哪些后果。

收玩具分龄学

1-2岁的孩子

对于收玩具还没有概念,利用可得到感官(听觉、视觉、触觉)快乐的游戏设计,让幼儿在游戏中自然而然地学习收玩具。

给宝宝「丢」的概念

给孩子一个大箱子,先亲身示范把玩具丢到大箱子里,让孩子知道玩具是可以丢进箱子里,就让孩子去练习「丢」。

利用拼图分类练习

利用不同图案的四片或六片等大片拼图,在孩子拼完拼图后,教孩子把红色苹果拼图放进一个盒子里,把黄色香蕉拼图放进另一个盒子里。

用开心正面的态度陪孩子收玩具

爸妈避免使用气愤、负面的口吻强逼孩子,容易让这个年纪的孩子对收玩具产生负面的连结,如果他们看到父母或兄姊是一起带着快乐的心情在收拾玩具;或者一起带着笑容,开心地比赛谁收玩具比较快,收得快的人可得到鼓励,这种快乐氛围会让他们感受到收玩具的好处。

2-4岁的孩子

从2岁开始,孩子喜欢说不要,爸妈千万别因为孩子说了不要,就急着生气,对这个年纪的孩子需要多一点耐心,利用下列的方式,引发孩子收玩具的动机。

透过游戏增加趣味性

把散落的玩具分成不同领域,跟孩子比赛,收完一区的玩具可以占领这个领域的领土,看谁占领的多。

玩玩具和收玩具是同一件事情

观察孩子玩玩具的时间,湖南恺讯教育科技有限公司,恺讯教育科技,如果孩子玩一个玩具的时间是15分钟,在12分钟的时候,就要开始引导孩子收玩具。

了解孩子为何不收玩具

三岁以上的孩子已有思考能力,有时不收玩具并非故意耍赖,而是他们心中另有其他想法,父母要了解孩子不收玩具的背后原因,幼儿玩具推荐,智能玩具项目合作批发,才能真正解决孩子不收玩具的状况,并协助孩子收拾好玩具。

4-6岁的孩子

4到6岁孩子有一定程度的思考能力,手部灵活度也够发达,若前两个阶段的能力已养成,他们应该可以理解收玩具的目的,也可以独立收拾好玩具。

确实执行玩具规则

若到了这个阶段,还是没有养成收玩具的习惯,请父母订好收玩具的规则,而且亲子双方都要执行,同时需要和全家庭沟通,不能在家妈妈规定要收玩具,在奶奶家就不用收,这样4岁以上的孩子才会正视收玩具这件事。

如果爸妈做不到的事情,不要定下这样的规则,例如:当妈妈说不收玩具要把玩具丢掉,但是却从来没有真的丢过玩具,那孩子自然就觉得「既然妈妈不是很认真,那我也不需要认真收玩具。



供应商信息
湖南恺讯教育科技有限公司
商务服务
公司地址:湖南省长沙市岳麓区
企业信息
联系人:高经理
手机:13975192042
注册时间: 2019-03-20
 
网站首页 | 关于我们 | 联系方式 | 使用协议 | 版权隐私 | 网站地图 | 排名推广 | 广告服务 | 积分换礼 | 网站留言 | RSS订阅
Processed in 6.652 second(s), 184 queries, Memory 5.76 M