c.使用刻板的或重复的语言或特殊的、只有自己听得懂的语言！d。缺少与其年龄相应的自发的假扮游戏或模仿日常生活的游戏.（3）行为、兴趣或活动方面的局限的、重复的或刻板的格式，表现如下：a。有一种或几种固定的、重复的、局限的兴趣，其程度和内容均属异常，且不易改变。b!固执地遵循某种特殊的、没有意义的常规或仪式.c!刻板重复的作态行为，如手指扑动或扭转、复杂的全身动作等!d。长期持续的只注重事物的局部.B、3岁以前，在下列三方面中，至少有一方面已有发育延迟或功能异常：（1）社交相互关系.
应用国内医院诊断统计，自闭症的发病率为2‰～3‰，其中真性自闭症占比低于0！2%，假性自闭症占比超过99.8%！假性自闭症分为六大类[1]：胆量特别小的70%、兴奋度过高30%、阿斯伯格综合征15%、语言天赋弱30%、观察力和感知力弱10%、脑发育滞后6%、不明原因5%，部分孩子有两项以上问题.一、兴奋度过高类患儿兴奋度过高的患儿往往专注力特别弱，其原因是自控力难以超越大脑的兴奋度！兴奋度高的自闭症患儿成年后EEG背景波多是β波，经长期跟踪研究发现此类患儿家庭的其他成员普遍不存在这些问题，同样，有很多自身EEG背景波是β波的人，他们的子女在EEG测试中并没有这种表现，所以说这种症状是不遗传的！
四川治疗自闭症哪家好
4．表达性或感受性语言障碍该类患儿主要表现为语言表达或理解能力的损害，智力水平正常或接近正常（智商≥70），非言语交流较好，无社会交往的质的缺陷和兴趣狭窄及刻板重复的行为方式！5．儿童精神分裂症该症主要起病于青春前期和青春期，病前发育多正常，起病后逐渐出现幻觉、思维障碍、情感淡漠或不协调、意志活动缺乏、行为怪异等精神分裂症症状，从而有助于鉴别。6．精神发育迟滞该障碍患儿无社会交往的质的缺陷，言语水平虽不足但与其智力水平相一致，无明显兴趣狭窄和刻板重复行为。
这类儿童占同龄儿童的万分之一！三、胆小型患儿胆小型患儿往往视觉记忆能力过强，对环境过度敏感，他们的自控力低于恐惧！此类患儿占同龄儿童的千分之二，占被确诊为自闭症患儿的70%，是假性自闭症中占比多的!患儿由于胆子特别小，再加上本能的过度自我保护，往往会过度焦虑、排斥他人，常常表现为不敢与人对视，没有观察周边环境的意识，不敢面对现实，时刻都在逃避!四、语言天赋极弱型患儿此类患儿语言天赋极弱，往往是由于听觉能力发育严重落后引发的！
高品质四川治疗自闭症哪家好
诊断要点包括：①起病于36个月以内；②以社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄及刻板重复的行为方式为主要表现；③除外Rett综合征、Heller综合征、阿斯伯格综合征、言语和语言发育障碍等其他疾病！如患儿起病于36个月之后或不具备所有核心症状，则诊断为不典型孤独症!现将DSM-Ⅳ孤独症的诊断标准介绍如下：孤独症的诊断标准包括A、B、C三条！A、在下列（1）、（2）、（3）三项中（共12小项），至少要符合6小项，其中包括（1）小项中的2项，（2）、（3）项中的至少1小项.
社会交往障碍该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近.在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰!学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为.
病程进展较快，预后较差。2．童年瓦解性精神障碍（Heller综合征）该障碍大多起病于2-3岁，起病前发育完全正常，起病后智力迅速倒退，其他各种已获得的能力（包括言语能力、社会交往能力、生活自理能力等）也迅速衰退，甚至丧失.3．阿斯伯格综合征又称阿斯伯格症[3]，有类似儿童孤独症的某些特征，男孩多见。一般到学龄期7岁左右症状才明显，主要表现为人际交往障碍、局限、刻板、重复的兴趣和行为方式！无明显的言语和智能障碍!
欢迎访问成都金牛国童门诊部有限公司网站