在肌肉放松时，稍微再牵拉一下！重复的牵拉，持续5分钟！一天两次。早晚各一次！注意事项为：要非常慢非常轻地牵拉，不要让孩子有任何疼痛和恐惧.不要将关节像泵一样地来回活动。因为这样快速牵拉会增加肌肉的僵硬!更不要在不好，突然僵硬或不自主运动时牵拉肌肉.一定要等肌肉放松后再牵拉!还要注意不要过度牵拉，更不要牵拉松软的肌肉！患手不活动时应该怎样摆放？病人在坐位用健手写字、进食时，常在不自觉中使患侧上肢形成曲肘及曲腕的动作，这就会强化曲肌痉挛，加重关节挛缩！
偏瘫是大脑损伤引起的以一侧上、下肢的运动障碍为主的一组症状或一组体征，而非独立的疾病，主要表现为一侧上、下肢体的运动麻痹，可伴有偏身感觉障碍及腱反射的改变，依脑损伤部位的不同，可能出现失语、视野缺损等.哪些原因引起偏瘫？任何导致大脑损伤的原因都可引起偏瘫，脑血管病是引起偏瘫的常见的原因！颅脑外伤、脑血管畸形、脑动脉瘤等，均可出现偏瘫。怎样训练瘫痪侧面部？(1)病人吸气鼓腮，使气体保持在面部，而后两侧交替鼓腮！
林州肢体康复中心推荐
其早期常表现为患手出现肿胀，产生明显的运动受限，手指变粗，皮纹消失，皮肤呈粉红色或紫红色，关节活动受限表现为手被动旋后，腕背伸受限，手指间关节处于伸展位屈曲时受限，被动活动时可引起疼痛!如不对此干预，晚期则会使患手变成典型的畸形，虽无水肿和疼痛，但关节的活动将丧失。腕关节、掌指间关节活动明显受限，前臂旋后受限，手掌变平，大小鱼际肌萎缩，因此肩手综合征的预防相当重要，一旦发生不但给患者带来疼痛，而且会严重影响上肢功能的恢复。
抬起的能力：从腹爬到肘支撑抬起上半身，发展为以手臂支持体重，使头离地抬起，并进一步曲膝四肢爬，抓站，都是为站立、行走做准备!关心周围事物活动能力：人要接受环境，通过感觉器官刺激而促进发育。从追视开始，继之伸手抓物，翻身，四肢爬前进取物，抓站扶走，达到身心发育。如何被动牵拉肌肉，应注意哪些问题？首先取得孩子的配合，告诉他你要做什么！将儿童放一个减少僵硬或异常运动的。在牵拉下握住肢体，非常慢非常轻地牵拉20下!
不良的：髋伸得太直，背部滑出椅子靠背。或者髋部太屈，上身倒向前方；或者左右不对称，重心在一侧。不会坐的孩子需要更多的支撑，用椅子帮她保持良好的，使她更好地运用双手.学习坐位的同时也要练习站立.具备什么能力才能保证儿童移动和行走？人类移动是在各种运动功能的配合下，有节奏的完成的.如果缺少基础能力，四肢爬姿势异常，行走时也会出现奇怪的步态！因此要理解下述三种能力：在姿势调节能力：受强力推动倾斜时，会瞬间用手支撑，防止头、脸、受伤，发挥保护作用.
欢迎访问安阳中州康复医院网站
