“一竖”以人体脊柱为基础；“二横”是肩部的锁骨线与髋部的骨盆线，简称肩线与髖线；“三体积”则指头、胸廓与骨盆（腹）部；“四肢”，不言自明，即上、下肢！要掌握动态，人物才能生动。在所有姿势中，“立正”与“稍息”，尤为重要!“立正”，是人体基本造型!据人体“左右对称、一分为二”的规律，用“一竖二横三体积四肢”的造型原理，即得。“稍息”较为复杂！画法是：、圈画头的概形，并过头画一条约八个头长的正中垂线，线上标出身长二分之一处!
这说明，生活中的习惯还影响着画者。纠正的方法是：认真学习规律，严格掌握比例关系，客观地表现对象！19、认为画面太灰灰的直接原因是物体亮部画重了，这是由于明暗对比观察不足造成的，应该在调整时加重明暗交界线，提高亮部的明度!11、认为画面太碎、太平、太板造成这三种错误的主要原因是，表现物体主次不清!其中碎的原因是，物体刻画的部分太多、太强。平的原因是物体刻画不充分！板的原因是，物体刻画缺少变化！以上这些错误的主要原因是没有整体观察，整体表现，主次技术掌握不够！
速写怎样学？方法有“四写”：摹写、慢写、快写与默写.为应考，在美术高考培训中，流行对范画的摹写，即临摹。其目的，是为了学习他人，以何种方式来表现物象!我国山水画一代宗师黄宾虹，为研究国画山水，其大半生，是在摹写古画中度过!临摹，他有三法，即对临、背临与意临.对临，照着范画描！又因临写，非为临而临，要思索、体会，于是须通过默画，以加深造型的形象记忆.这就是黄先生的“背临”。临写，为忌貌合神离，我们不仅是浅层地摹写画面的表象，更要摹出笔墨的精气神韵，这便是宾老的“意临”了。
描绘而把另一些如头盖等边缘部分处理得过于草率粗糙，因而破坏了画面一定的整体协调和完整性.这是同观察方法—卜对大处与小处的综合认识，以及表现方法之收放分寸的把握的不足有关系的.4、在作画步骤方法上的不足表现为画面表达过程中的缺乏条理，程序混乱！这当然会对画面效果产生不利的影响！这首先可能同观察方法的缺陷有关系，比如不知先取大后取小，先整体后局部，在没有确立整体关系素描基础时过早陷入细部描绘，结果不得不花较大力气做调整修改。
如果您想了解美术培训更多信息，请致电 老师:13303722522，或者您直接到我们公司总部一起交流研讨，地址：河南省安阳市北关区，我们期待您的致电或来访。
此外，也可能由于在乎时练习中不够注意养成较好的作画步骤习惯，对处理事情缺乏把握轻重缓急的分析和程序方法!这反映出一种作画经验的缺乏和表达方式的不够成熟。5、认为画面太空或太满这是由于构图不当造成的错误!物体太小太集中，就会造成画面的空;而物体太大太散，画面就会满，甚至有时画面会盛不开物体。认为解决的办法是：在一开始就要把整个物体的组合外形找准，按照构图的要求做好定位辅助线，在进一步深入的时候，不要轻易改动构图的定位线，否则，就会破坏构图的初衷.
艺术上，人体比例，可按八个头长计算。身长二分之一，在人体隠私稍上的耻骨联合处。下身再一分为二，中线为膝盖!大腿与小腿，皆是两头长。人体第二个头长的底线，位两侧的连线上.脐孔当于第三头的底部.上肢三个头长!分别为，上臂一又三分之一、前臂一个头、手三分之二头长。而两肩之距，约为两头之长.以上是人体重要、亦是基本比例，要熟记、牢记！要理解结构，人体造型，则从它的形状、体积、结合与构造等方面去研究.结构虽复杂，初学者却可用“一竖、二横、三体积、四肢”给予概括.
高中美术培训学校
后，为做好“要整体造型”，故写打油诗一首，以作提示：“画速写，要牢记，观全局，画整体，抠细部，伤身体。重结构，顾比例，拉长线，抓动势.认真画，勿忘记!1、对人物头部的造型结构以及规律缺乏了解画画上没有反映出合理的造型比例关系和肌肉的生长规律，对内在结构理解的不足使得画面外在形象显得像一张空洞的皮囊，或某些骨点、肌肉或器官的位置不准确！这是造型结构知识的不足造成的!2、对绘画表现意义的理解的偏差考前研究过头部的结构知识，或临摹过一些作品，但不注意训练培养观察力，而多用心于“抄写”结构造型和刻板模仿一些“招式”，考试时便照版背出，甚至不看模特的具体特点和光线条件，结果是画面上毫无生动性，仅展示了画者的理性知识或机械的临摹功夫，却在感受力和观察力的项目上交了白卷！
欢迎访问安阳群艺馆画室网站
