[5]政策解读1。教师资格全国统考的依据是什么？教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年）》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函[2011]6号)开展实施的考试项目！2.教师资格全国统考的意义是什么？教师是实施素质教育，提高教育质量的关键！开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。
证）；（七）高等学校教师资格！证.（八）成人/大学教育的教师资格！证，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别!凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校（含实习指导）教师资格。1。普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准！2!不需要单独考教育学和教育心理学!
根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得书，单科成绩是保留两年的！考试改革2014年教育部宣布，中小学生教师资格考试与定期注册制度试点范围将扩大.试点区内，教师资格考试有效期为三年，须每五年注册一次.按照规划，2015年，中国将推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期（五年）注册制度.教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》。办法规定，教师资格考试实行全国统考，由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库!
高中教师资格证
依据教育部制定的中小学和幼儿园教师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性;以人为本，公平择优！以鼓励和吸引人才从事教育工作为宗旨，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件！坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格!我们国家规定（一）取得幼儿园教师资。格，应当具备幼儿师范学校或大学专科毕业及其以上学历；[1]（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历；（三）取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历；（四）取得高中学教师资格和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、中等职业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级；（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历；（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历！
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证书由国务院教育行政部门统一印制，社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格!证书使用！教师资格。证分（自上而下兼容）：（一）幼儿园教师资格.证；（二）小学教师资格!证；（三）初级中学教师资格！证；（四）高中学教师资格。证；（五）中等专业学校、技工学校、职业高中学文化课、专业课教师资格！证（以下统称中等职业学校教师资格.证）；（六）中等专业学校、技工学校、职业高中学实习指导教师资格！证（以下统称中等职业学校实习指导教师资格。
5！报名需要学历证、身份证、照片.6!没有教师资格.证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格！证报考点了解！教师资格！证书在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，二是参加地方自主考试!两种形式的考试模式都是笔试+面试[4].国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同!地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》，这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识！
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