他认为：当某人的社会成熟性达到了某一水平，如能够承担某些社会责任，便可视为成人。进而言之，一个人进入成人期意味着个人的自我认知及他人对其的认知均得到认可，即认为他达到了社会成熟性的某一水平。而这一水平是与其所处的社会的成人身份相适应的.成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取!成人高等学历教育分为三种：专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升高职（高专）（简称高职、高专）!
区别于普通自考，校招自考会由学校进行统一授课，讲解难点要点考点。学习要点会比较突出.而普通自考（大自考）指社会自考，以自学为主，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，可申请毕业，颁发学历证书！可理解为成人提供的各级各类教育，即为成人教育这样的界定是一个泛指的概念!即使这样的界定也还包含教学方法的区别与界定.当然将普通教育的体系、观念、内涵及方式方法等等照搬给成人，就是成人教育了呢？当然不是.
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专指定义中国学历教育系列分为普通教育系列、成人教育系列和非国民教育系列!普通教育系列指由义务教育延续并由国家统一招生录取的中、高等教育系列!成人教育系列指五大教育，成人教育、电大教育、自考教育、业余教育、函授教育!以上两种教育系列是由国家统一审批备案承认学历的教育系列!可见成人教育系列简称成人教育是国民教育系列的的一类教育形式！采取由地方统一招生考试，由省、市教育部门主管并发放国家认可的成人教育统一毕业证的一种国民教育形式！
开放教育（电大开放教育）又称远程开放教育，是相对于传统学历教育而言的一种教育形式，是结合传统面授教学，课本自主学习，和网络实时课程和网络课堂相结合的一种新型教学模式!开放教育由广播电视大学主管，各省级广播电视大学分管，市级广播电视大学和各学习中心具体实施招生教学管理.每年春秋两季招生，因为全国各地都有电大的学习中心，同时也是全国在籍学生多的高等教育学校。开放教育的学生学习资源开放，可以说是不限时间不限地方进行学习，它有强大的网络学习平台，每个学习中心地也有面授课方便学习，是休息时间不固定的在职人员进修学历的好选择!
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成人教育是一个极为严格的科学概念，它有自己的宗旨、内涵，有自己的本质特点及规律，与普通教育分为两个不同的教育范畴，两个不同的教育体系.特征定义成人教育的本质特征是由其教育的对象——成人决定的！成人教育可以被理解为一个以成人的方式指导教育的过程.成人是成熟的人，有经验的人。成人期意味着成熟和经验.帕特森认为：成人期意味着一种社会的身份及地位，它涵盖着一定的社会责任!诺尔斯用“社会成熟性”判断一个人是否为成人。
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