这就可以使他们养成一种习惯,这种习惯一旦养成以后,便不用借助记忆,很容易地、很自然地发生作用了！”这段话非常明确地指出了练习(也就是注意力训练)的作用。可以说,没有训练,就没有习惯!习惯必须经过长期的、反复的训练才能形成。所以通过注意力100的90天注意力训练营能帮助孩子解决注意力不集中的不良习惯,用一个新的习惯来替代.孩子好动，贪玩，人很聪明，但是让人总觉得有些担心，按照中国的传统思想认为，听话的孩子就是好孩子，这样的想法需要更正.
世界上伟大的教育家蒙台梭利曾经有一句经典的话：“给孩子好的学习方法就是让孩子聚精会神的去学习！”为何孩子大多注意力不集中，上课爱走神，据专家们研究和调查，中国75%的儿童存在注意力不佳的状态，如何让中国的儿童拥有高品质的注意力是教育专家的重要任务.注意力不佳主要集中在男生,但也有少部分是女生,男生常常好奇心强,对新事物感兴趣,所以常常坐不住,但是很多家长给他加上“多动症”的帽子,在美国法国等西方国家开放式的教育模式下,好奇心强的学生是很受欢迎的,但是在东方封闭的教育模式下,好奇心强的孩子被打成“另类”,受到老师和家长的打击!
找上课注意力不集中训练
作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引，导致学习费时、效率低下；5、即使考试前书念得很熟，考试时却会因分神而记不起来或写错等，严重影响学习和考试成绩；6、办事时总是丢三落四，如经常忘记学习用品放在哪里，学习容易半途而废；第三、自理自立能力差1、无法完成有结构性或有目标的活动，如家务、作业等；2、有时在无特别原因的情况下，会有非常愤怒的倾向；3、自我整理、打理能力差，常有脏乱现象；4、缺乏组织能力，无法作好整理、整顿的工作；5、有些儿童肌肉运动技术发达正常，但在语言能力、画图、使用剪刀等要求协调性的活动较落后；6、持续睡眠问题（睡眠中时常醒来，不规则的睡眠习惯）；7、因为注意力不集中，因盲目的玩耍方式或行为在运动和生活中容易受伤；第四、自信心不足1、在过重的学业要求与升学的高压力下，注意力不足多动的学生很容易被定位为问题青少年，同时本人也因无法充分地发挥本身的能力，而失去对学业的兴趣；2、由于自信心不够强，常常会引起各种问题与行为，最后会感到被孤立；因长期地环境不适应与经历挫折，失去自信、感到自卑；！
好奇是人类认识世界的动力,所以很多好奇心很强的男生，在走上社会后,取得不错的成绩。注意力不专注，不一定是表现为好动坐不住东张西望等，还有有些学生安静的听课，认真的看着黑板，但是脑海就走神了.其实男生主要表现坐不住，静不下心来学习，而女孩则可以静下心来，但表现的是发呆和幻想。不管怎样，这些都是注意力不集中的表现，造成学习效率极端的低下，成绩是无法得到提高。注意力100的注意力90天训练营是如何解决孩子注意力不集中的问题的呢?一句话,通过训练,严格的90天注意力训练,改变孩子注意力不集中的习惯,找到小孩子注意力不集中的原因,因势制宜,制定出解决孩子注意力不集中的训练方法和训练步骤,就可以改变孩子注意力不集中的毛病,建立新的注意力习惯.
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上课注意力不集中训练
在听觉训练时，有两种方式:一种是家长参与一般是大人读，孩子听并完成训练；另外一种就是关注公众号”爱习惯”,我们把本套书的所有听觉部分做成了视频,您可以让孩子观看视频完成训练.也许您是花了90天陪孩子完成本次训练，但您的孩子将一生获得收益.注意力100的90天注意力训练营为什么能解决孩子注意力不集中的问题?英国教育家洛克曾说过这样的话:“儿童不是用规则教育可教育好的,规则总是被他们忘掉！你觉得他们有什么必须做的事你便应该利用一切时机,甚至在可能的时候创造时机,给他们一种不可缺少的练习,使这些练习在他们身上固定起来!
（本套教材的听觉部分我们已全部做成了视频，如果家长的普通话不是很标准，孩子可以直接观看视频完成训练，请关注公众号“爱习惯”）2）、听觉训练时间应该占到总训练时间的一半至三分之二的时间比较好,家长根据孩子的情况来把握训练时间。3）、听觉训练每个模块的时间好不要超过5分钟，应该根据孩子的接受程度，逐渐增加难度.4），在训练过程中，允许孩子出错，要多鼓励。对同一题型不要反复训练，这样孩子会反感!二、注意力100的90天注意力训练营需要家长参与吗？注意力100的90天注意力训练的过程中视觉部分在开始阶段需要大人陪同，直到孩子能读懂题目，自行完成训练，之后就不需要大人陪同，如果孩子在训练过程中遇到有困难，大人可以引导孩子解决和克服困难.
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