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第三次课：*次课、第二次课是为了朋友，那么这次我是自己想来的，并答应她帮她听完这一期的课程，也好互相有个反馈。
1、首先从高考题回忆上次课的内容，取选择题选项，考学生自转和公转速度，方向。（我觉得这种方法不错）
2、进入具体的地球运动：结合地图讲解太阳直射点的回归运动。不过却不是单纯的停留在表面，而是结合具体城市如北京、广州等描述方向，如从6.1-10.1地球公转速度如何变化，太阳直射点如何移动等。
3、昼夜交替和时差。晨昏线的区分方法（常考，常常是作为隐含条件出现，必须学会翻译）；区时的计算步骤（静态和动态，是很多孩子很头疼的，一定要弄清楚*）
这一部分牵涉到计算比较难理解，在这里，迅速提取题目的关键信息，排除干扰条件就显得尤为重要。
4、地转偏向力：方向、大小和作用（对河流、选房子等实际问题有影响）
张老师这种“重点知识点加重点考点”的教学模式我还是很欣赏的。没想到洲宇教育能请到这么好的教师，后来了解到这里的老师全部是重点中学*名师，常年带毕业班。跟其他机构还是有很大不同的，不错。
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