走进洲宇教育感受第七次课

1、提问和讲解作业，例如：

太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射在表述时不完整；

不会分段描述：变化趋势一致不用分段，不一致，出现极值时要分段；

看到题目，审题不清晰，必须先审题，再套知识点。

2、讲解了热力环流及其应用：热力环流部分一直都很难理解，张老师采取先讲述，再让学生通过画图自己复述的方法，印象更加深刻。热力环流的应用海陆风、城市风的形成，也是由学生自己画图，自己分析，自己讲述的方法，这样学生记忆也就比较深刻。