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儿童智力“绘画后劲”理论
美国美术教诲家维克多罗恩菲德的研讨发觉儿童在岁前他的绘画才能是儿童的潜在才能涉智力认知才能同步成长。人存在创造视觉语言符号抒发心象的潜能绘画并不是少数“天才”独占的才能绘画才能随人的相熟和知觉成长做作向宿世长确实不是靠学习绘画技术退步的。小孩学美术，就来南通上元少儿美术*培训学校，南通儿童绘画培训机构。
南通少儿创意启蒙画培训，儿童美术培训学校，南通小孩学画画培训。
【教学特点】
儿童3岁以前的绘画能力主要表现为“涂鸦”，但智力发育早的儿童2岁就能用象征符号画人；再如，一个6岁儿童，如果他画的画同3岁儿童的图画一样，那么说明他的智力水平尚处于3岁阶段。从这一点上来了解孩子是很重要的，因为它不仅使我们认识儿童绘画自身的水平，还有助于我们去发现儿童表现力及其它方面存在的问题。美术教育家把儿童的个人成长特征，分为7个观察要点：①智慧成长②感情成长 ③社会成长④知觉成长⑤生理成长⑥美感成长⑦创造性成长。我们可以根据儿童作画的过程和内容，观察分析得知儿童成长的情况，也可以从同龄儿童比较中，了解儿童成长的特点的快慢。
【学习内容】
通过生活中瓜果蔬菜、花朵动物、人物简笔的多项造型，锻炼幼儿绘画线条、形状的手动能力，配合色彩的运用，用丰富的故事情节诱导学生组合创作。
儿童画的主要内容包括以下几方面：
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识，以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品，提高审美情趣，并指导学生留意身边的事物，将观察到的形象通过画笔展示出来。
【报名地址】
人民东路8号王府大厦麒玉楼401-1（人民东路与濠东路交叉口，家乐福旁
联系人：潘老师
咨询电话：15206293687 0513-85501130
QQ：2634952403
网址：http://www.0513syedu.com
