小学高年级身体、思维都发展到一个新的阶段，同伴的影响开始比家长的影响重要，抓紧这个影响孩子的机会，如果你在孩子心目中的形象被负面化，一到初中你就必须面对一个叛逆的孩子，和你自己失控的情绪.初中孩子分化，身体的成年感和对抗现实的无力感让他们活在激烈波动的情绪中，有些孩子选择反抗，叛逆出现，有些孩子选择服从，把活出自己的能量压抑得更深，以后爆发起来更加猛烈！高中从家里到学校的模式变成了多线程模式，要是把握不好，家长会觉得完全失控，而这个阶段青少年的心智和身体都极度接近成年人，但思维简单一根筋，个性化得像匹无法驯服的野马，以前听话的孩子变成了陌路人，父母之前都选择改造孩子，现在已无力得选择放弃。
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大学脱绳的马骝脱缰的野马，被管了18年的孩子，奔向自由的灵魂，如果之前只是打下学科基础而没有教会孩子做人，那，什么事情都会发生，不乏清北的高材生杀父弑母或者空心化抑郁，偏激的走上害人害己道路的也不乏其人，使很多家长和教育专家不禁反思，到底教育应该教孩子什么，一切学术都以德行为根基，没有德，不配位，不成大才！广州德心心理咨询有限公司知而不行是为不知，行而不知可以致知————王阳明心理学其实是一门行为科学，不是单靠看书听课和咨询就可以获得智慧的，王阳明说，知而不行是为不知，行而不知可以致知，说白了，你永远不可能只是听我讲，而学会骑自行车，而这种靠行动才可以获得的能力还有很多，游泳、炒菜、写字、绘画、舞蹈、音乐、其实既然王阳明也这么说了，那证明世间上绝大多数的学问，都不是只是听听就会的，不是听听就能改变什么的。
脾气不好的人多数会染上烟酒，并且伤害肝脏，脾气好的人多数得癌症！怒伤肝，脾气就是愤怒的表达，烟和酒本来是情绪的出口，殊不知变成了伤害肝脏的恶性循环！身体修炼疗愈有很多种方法，太极，五禽戏，道家功，瑜伽，健身游泳等，都可以释放情绪，修复身心，但这些项目的特点是只有普遍性没有针对性，起效慢，没有针对某种情绪某种症状特别设计，就好像感冒了，医生没有开感冒药，而只是让你回去注意休息，注意饮食和运动，提高抵抗力，抵抗力的提高当然可以消除疾病，但针对性的方案还是首要的，而根据心理学原理设计的身心疗愈康复方案，正是有针对性的快速舒缓方案，能起到既救急又治标治本的功效，让你更了解自己负性情绪和疾病的关联，从源头上解决问题，重新恢复身心健康，焕发生命光彩!
解决方案：一类类家长，孩子出了问题，问老师怎么办，甩手掌柜，孩子虽然有改变，但还是跟你们不亲，因为他们为自己而改变，不是为你而改变！第二类家长，在老师的指导下自己去摸索怎么办，毕竟孩子是你们亲生的，你才应该懂孩子的心，和孩子共同探索问题根源，成长和改变都快，不单改善症状，还改善关系，一家人合力其利断金！学龄前婴儿期是判断孩子天赋和性格的阶段，也是培养规矩和习惯的时段，而这些都和具体学些什么科目，背些什么英文、诗词没有什么关系，科学育儿和任由广告刺激焦虑地鸡娃，你是如果选的呢？小学上半段初次社会化的阶段，孩子都在自己探索和这个世界相处的方式，家长做多了，做少了，对孩子的影响都是巨大的.
孩子是你们很亲近的人，但也有可能，是心的距离很远的人！家长在家庭教育中面临两个问题，想不明白为什么孩子会这样，也不知道怎么办老公老婆可以换，孩子却不能换，你必须要面对孩子的问题。没有办法逃避，学科教育可以保证社会成就，心理素质却可以保命，孩子怎样才能成为一个积极、上进、乐观、阳光，又有知识又有爱!能成就自己，又能温暖他人，人格学识俱佳的社会栋梁，是家长关心的问题，但具体要怎么做呢？。或者正如国家双减政策后提出的建议，学生和家长都接受终身教育，才是解决之道。
适合什么人群？原生家庭有较深烙印影响的人家庭成员均有调整需求的人群家庭生命周期处在发展摸索不稳定阶段的人群对生命品质有追求，认同身心协调健康的人群本来有慢性躯体疾病的人群希望突破现有生活困境的人群包年案例孩子处在叛逆期，不知道如何正确引导新婚夫妻，磨合期不单两个人，还要照顾家庭成员中年期各种危机不知如何应对事业调整，家庭关系，身体都有各种问题需要应对私人顾问包年怎么收费？首年年：28万第二年：18万第三年：8万收费说明一般在接触心理指导的初期都很多问题需要调整，尤其耗时耗精神力，到了第二年开始越来越稳定，到了第三年基本已经成长得非常完整，仅需要发展性方向性咨询即可，调整先难后易，所以收费先高后低本包年服务提供给两位以下家庭成员使用，如需增加家庭成员，每增加一位增加10万元，咨询方式为电话/视频，不包含面询服务，面询费用1万元/天。
面对社会变化，如何帮助孩子规划未来，面对国家的双减政策，培训班没了，那就是无处可学？没需要学习的东西了吗？未来到底需要什么样的人才，作为家长真的知道吗？面对孩子的教育，是培养社会需要的，还是孩子自己喜欢的？用西方的还是老祖宗的？还是中西结合的？应该如何选择？如何结合？面对孩子的需求，孩子提出的要求到底是否要满足？如何做到宠而不娇？面对孩子的语言行为！孩子有些话你从来没听过，你感到惊讶，你理解不了也无法接话；孩子有些行为举止动作，你看不懂，你不知道为什么，你理解不了孩子的世界在发生点什么！
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