其四为压抑疗法，配戴过矫的镜片加优势眼点阿托品散瞳，适用于佳中、轻度单眼弱视及对遮盖疗法依从性不好的儿童。其五为药物疗法，多巴胺、胞二磷胆碱等药物联合遮盖疗法，可明显提高对弱视的疗效！此外，像其他的一些疗法如后像疗法、红色滤光片法、光刷疗法、视刺激疗法、闪烁光疗法、氦氖激光疗法等也常被用于弱视的治疗.由于单一方法的疗效有效，因此多采用两种或三种方法进行综合治疗！这对于弱视的治疗具有很大的意义，可以让患儿尽快尽善改善视力乃至治好。
这可能是患者与自己以前视力相比而感到视力下降.此外，可能在中心窝的视细胞或其后的传导系统有某些障碍，有极小的中心暗点，自觉有视力障碍，而在客观上查不出!如果弱视眼无器质性改变，而其视力在0.01以上，0。2以下者，多伴有固视异常。弱视与屈光异常的关系，远视眼占的比重多，近视出现轻度弱视的多，故弱视与远视程度高者有密切关系!斜视性弱视的重度弱视中内斜视比外斜视多见，可能由于内斜视较外斜视发病要早的缘故！
眼睛弱视
先天性弱视或器质性弱视由于出生时黄斑出血，导致锥细胞排列不规则，在婴儿出生后双眼形成以前发生，因而预后不好！有些虽然视网膜及中枢神经系统不能查出明显的病变，目前仍认为属器质性病变，因现有检查方法不能发现，此型为恒定性弱视，治疗无效！临床表现消除抑制，提高视力，矫正眼位，训练黄斑固视和融合功能，以达到恢复两眼视功能。弱视的治疗效果与年龄及固视性质有关，5～6岁较佳，8岁后较差；中心固视较佳，旁中心固视较差!
斜视发生的年龄越早，产生的抑制越快，弱视的程度越深.屈光参差性弱视因两眼不同视，两眼视网膜成像大小清晰度不同，屈光度较高的一眼黄斑部成像大而模糊，引起两眼融合反射刺激不足，不能形成双眼单视，从而产生被动性抑制，两眼屈光相并300度以上者，屈光度较高常形成弱视和斜视。以至被动性和主动性抑制同时存在！弱视的深度不一定与屈光参差的度数有关，但与注视性质有关，旁中注视者弱视程度较深，这类弱视的性质和斜视性弱视相似，是功能性的和可逆的.
分读困难或称拥挤现象!用相同的视标、照明度和距离检查视力时，视标的间隔不同，所测的值示不同！分读困难是弱视的一个特征。分读困难就是弱视眼识别单独视标比识别集合或密集视标的能力好!即对视力表上的单开字体（如E字）分辨力比对成行的字要强。弱视只发生在幼儿双眼弱视是出生后至9岁期间逐步发展形成的!在此发展时期若出现斜视或形觉丧失等原因可导致弱视！9岁以后即使有上述原因也不会发生弱视.弱视只发生在单眼视患者若交替使用两眼者不会发生弱视!
因此，若是家中儿童出现弱视的症状，应当及时前往正规的医院进行弱视筛查，排除或是确诊弱视，并在医嘱下采取适宜的治疗方法来治疗弱视。比如进行康复训练等.切勿拖延病情，导致一些不良后果的发生！对弱视的预防工作主要可以对婴幼儿进行早期强化筛查，可以及早发现弱视及其危险因素，从而降低弱视的患病率和减轻弱视的程度!视力和屈光异常弱视眼与正常眼视力界限并不十分明确，有的患者主诉视力下降，但客观检查，视力仍然0或2！
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