语文、数学、外语（英语、日语、法语、德语、俄语、西班牙语）；少数民族语言（少数民族地区，由当地民族宗教事务管理部门会同当地教育行政部门共同决定！俄罗斯语属于外语，回族和满族已经转用汉语）：蒙古语、藏语、哈萨克语、彝语、壮语、朝鲜语、白语、傣语、怒语、傈僳语、普米语、纳西语、景颇语、哈尼语、佤语、布朗语、阿昌语、拉祜语、德昂语、独龙语、基诺语、门巴语、珞巴语、畲语、苗语、侗语、布依语、水语、瑶语、土家语、仡佬语、黎语、毛南语、仫佬语、京语、高山族语、塔吉克语、塔塔尔语、柯尔克孜语、乌兹别克语、羌语、土族语、锡伯语、保安语、撒拉语、东乡语、裕固语、鄂温克语、鄂伦春语、达斡尔语、赫哲语等52个少数民族（56个民族-汉族-回族-满族-俄罗斯族）的语言；历史、地理；物理、化学、生物!
善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学，做好充分准备!七、勿使用不能实施的威胁语言,否则将会言而无效。八、不能因少数学生不轨而责怪全班!九、不要发火.在忍耐不住时可让学生离开教室,待到心平气和时再让他们进来上课！教师应掌握一些基本原则,不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲!十、有规律地为班上做些好事.注意听取学生不同反映,但应有主见,不随大流！十一、不要与学生过分亲热,但态度要友好,记住自己的目的是尊重,而不是过分随便。
文苑学校，注册全省一致高中学籍，三年后参加全国统一高考，实行全封闭半军事化寄宿制管理，升学率达98%.另设美术、艺术特长班，由师大、吉艺教授主讲，为有艺术天赋生开辟了一条升本科院校的捷径!在日常管理上强调正面引导，务虚带动务实；在教学中实行学科渗透和综合整治相结合的全时空关爱，做到爱中有规，严而不死；在生活上坚持对学生进行“平民化教育”，提倡艰苦朴素、勤俭节约；在学习上倡导成功教育，“好学、善问、勤学、苦练”蔚然成风!
只是由于传统教育理念的影响和各界对高考升学率的盲目追求，导致高中教育在不少地区仍存在着单一强调知识教育或单一强调知识的准确度，忽略对学生的教育、人格的健全教育、思维能力和创新能力的培养等，我们的基础教育改革仍然任重而道远。文苑高中，由十一高、二中前校长联合承办，二中校长亲自主抓教学，与省重点高中资源共享，吉林师范大学、东北师范大学实习基地。文苑学校位于皓月大路正阳街，占地3万平方米，设施齐全，有标准化教学楼、室内体育馆，本科、硕士、研究生教师团队86人！
2003年，我国建国以来高中课程改革逐渐展开，新课程不再以学期区分学习内容，而是以模块来区分，例如数学，以前按照函数、代数、平面几何、立体几何、概率与统计、极限与导数的顺序安排学习，在数学新课程《数学》必修1主要为函数，必修2为几何，必修3主要讲实用性的数学知识，必修4是三角函数及平面向量，必修5是解三角形、数列及不等式！至此学生可完成高中数学必修课程内容，而新课程采取必修课程+选修课程、活动课程+学科课程、职业教育课程+学术性课程的形式在各地进行实验和推广。
十二、在处理学生问题时如有偏差,应敢于承认错误！你将得到的是尊敬,而不是其他！十三、避免与学生公开争论,应个别交换意见！十四、与学生广泛接触,互相交谈。十五、处理学生问题时,应与行政部门保持联系,当你智穷力竭时,会得到他们的帮助!综合高中是一种为学生提供升学为主、就业为辅的教学模式，培养既有扎实的文化基础知识，又达到一定的专业技能标准的综合性人才！其主要特点是按专业大类招生，文化课采用普高教材，允许一年或两年后分流到职业中专，学生实习在寒暑假完成！
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学生可参加普通高中学业水平考试或综合高中会考，成绩合格者发给普通高中或综合高中学业水平考试合格证书及相应的毕业证书，毕业生可报考普通高等学校，应届毕业生也可由毕业学校择优推荐，双向选择，自主就业.高中毕业生可参加普通高等学校招生全国统一考试！截至2016年5月30日，全国高等学校共计2879所，其中：普通高等学校2595所（含独立学院266所），学生们可以根据考试成绩自主择校.课程文化课程：共九门！
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