课程采用多感官教学模式对儿童进行视觉、听觉、触觉等的统合训练以及思维、心识、智慧的开发和调节、整合训练，帮助儿童提升自我控制能力、自我平复能力、动作协调性，发展空间知觉、组织计划能力，从而增强注意力和学习能力，改善情绪状态和行为表现。满足儿童随时变化又无处不在的感官需求的特性，同时还可以纠正家长育儿观念的偏差与谬误，树立科学的育儿观，构建和谐的亲子关系，提高家庭幸福指数。

步达感统教学课程根据儿童行为习惯特点，及本中心实践整合研发而成，打造专业感统教育体系，独具步达特色，适合0-12岁儿童的学习能力发展课程。尤其对自闭儿童的感觉统合训练已经取得了很大突破性和成功性。关注儿童早期身心健康教育，采用本了老师研创的独特的训练方法，以人体八大系统本源与自然相结合，平衡开发左右脑功能，有效地改善并促进儿童在德育、体能、智力、注意力、学习力、自制力等各方面发展。

步达感统教学课程根据儿童行为习惯特点，及本中心实践整合研发而成，打造专业感统教育体系，独具步达特色，适合0-12岁儿童的学习能力发展课程。尤其对自闭儿童的感觉统合训练已经取得了很大突破性和成功性。关注儿童早期身心健康教育，采用本了老师研创的独特的训练方法，以人体八大系统本源与自然相结合，平衡开发左右脑功能，有效地改善并促进儿童在德育、体能、智力、注意力、学习力、自制力等各方面发展。步达感统服务群体：1、需要预防感统失调、提高感统能力的儿童。为孩子健康成长打下良好的基础。2、0-12岁自闭症、多动症（胆小、好动）及发育迟缓的儿童，提供感觉统合训练、语言训练、个别化训练等改善感统失调训练服务。

课程采用多感官教学模式对儿童进行视觉、听觉、触觉等的统合训练以及思维、心识、智慧的开发和调节、整合训练，帮助儿童提升自我控制能力、自我平复能力、动作协调性，发展空间知觉、组织计划能力，从而增强注意力和学习能力，改善情绪状态和行为表现。满足儿童随时变化又无处不在的感官需求的特性，同时还可以纠正家长育儿观念的偏差与谬误，树立科学的育儿观，构建和谐的亲子关系，提高家庭幸福指数。

课程采用多感官教学模式对儿童进行视觉、听觉、触觉等的统合训练以及思维、心识、智慧的开发和调节、整合训练，帮助儿童提升自我控制能力、自我平复能力、动作协调性，发展空间知觉、组织计划能力，从而增强注意力和学习能力，改善情绪状态和行为表现。满足儿童随时变化又无处不在的感官需求的特性，同时还可以纠正家长育儿观念的偏差与谬误，树立科学的育儿观，构建和谐的亲子关系，提高家庭幸福指数。

课程采用多感官教学模式对儿童进行视觉、听觉、触觉等的统合训练以及思维、心识、智慧的开发和调节、整合训练，帮助儿童提升自我控制能力、自我平复能力、动作协调性，发展空间知觉、组织计划能力，从而增强注意力和学习能力，改善情绪状态和行为表现。满足儿童随时变化又无处不在的感官需求的特性，同时还可以纠正家长育儿观念的偏差与谬误，树立科学的育儿观，构建和谐的亲子关系，提高家庭幸福指数。

步达感统教学课程根据儿童行为习惯特点，及本中心实践整合研发而成，打造专业感统教育体系，独具步达特色，适合0-12岁儿童的学习能力发展课程。尤其对自闭儿童的感觉统合训练已经取得了很大突破性和成功性。关注儿童早期身心健康教育，采用本了老师研创的独特的训练方法，以人体八大系统本源与自然相结合，平衡开发左右脑功能，有效地改善并促进儿童在德育、体能、智力、注意力、学习力、自制力等各方面发展。

步达感统教学课程根据儿童行为习惯特点，及本中心实践整合研发而成，打造专业感统教育体系，独具步达特色，适合0-12岁儿童的学习能力发展课程。尤其对自闭儿童的感觉统合训练已经取得了很大突破性和成功性。关注儿童早期身心健康教育，采用本了老师研创的独特的训练方法，以人体八大系统本源与自然相结合，平衡开发左右脑功能，有效地改善并促进儿童在德育、体能、智力、注意力、学习力、自制力等各方面发展。

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本了老师因果能量干预自闭症亮点1、从教育健康、饮食健康、心灵健康、因果关系、能量医学等角度面授。2、从佛学健康观，引导正确观念。3、从全新的层面教会大家从孕期开始干预自闭症4、把见证案例中让孩子得到进步和转变的方法教会大家（查阅自闭症见证案例请点击这里）5、建立共振磁场，改变频率，修复潜意识，开启自愈人体功能。6、让家长们刷新观念，打破原有思维方式，重塑自闭症三观，建立真正的信心和正能量。7、自闭症孩子饮食健康观8、每个自闭症孩子都像是一片雪花，与别的雪花不尽相同，现场根据孩子类型给予相关的教育指导方法。

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