父母们如此焦虑,那么孩子们感受到的是什么呢?“我讨厌做功课,妈妈每天坐在旁边监督我,还总批评我,一会儿说我慢一会儿说我不认真,烦死了!”“每次测验考试,一看到我就问:考了怎么样啊?她们根本不关心我这个人,只知道关心我学习.”“学习不就是不停地做功课和考试!考得好,他们就高兴,考得不好,他们就不高兴!”“我总是不能让他们满意,考了99分,妈妈会说你怎么不考个满分啊。”“我觉得学习好像是爸爸事,不是我的事,反正什么都由他们安排、决定,我只要做就好了.
孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣,父母们的倾力安排让孩子们失去了对自己的掌控感(一个人长期无法获得掌控感容易变得悲观抑郁);孩子们感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了,父母们却依然不满意,学习结果带来的总是挫败感和自责感,似乎只有100分、前3名才能让父母们喜笑颜开,孩子们越来越体会不到学习所带来的成就感!没有掌控感和成就感,越来越多的孩子在学习上无法感受到自我价值,更多地感受到的是被评判、被要求,感受到的是父母们有条件的爱!
家长要做的是找到有经验的心理医生,在他们的指导下帮助孩子!尽量的跟孩子保持亲密关系,不要总是一脸愁苦的情绪面对孩子,这样会加重孩子的心理压力。青少年的孩子是叛逆的,心灵也是脆弱的,家长不仅应该关注孩子的身体健康,学习成绩,也要关注孩子的心理!总而言之,当孩子出现厌学情绪时,家长应该有足够的耐心,在尊重孩子的基础上理解孩子,加以正确的开导方式让其重拾学习的兴趣,千万不要操之过急。虽然望子成龙,望女成凤可以理解,但是欲速则不达,这点家长们一定要明白!
”“考试成绩出来了,妈妈就会问,谁谁谁几分啊,有几个100分啊,就知道比来比去,真讨厌!”“我跟妈妈说我好累,妈妈说累什么啊,你这个年纪不就好好学习吗,现在轻松以后你后悔也来不及.”03从家庭缺失爱开始每一个孩子都希望自己的父母相亲相爱,希望父母无条件地爱自己!在爱温暖流动的家庭中孩子可以安心地做自己、发展自己,而在爱无法流动的家庭中孩子充满着不安全感、不信任感和深深的恐惧感,试问一个长期心神不宁的孩子如何去好好学习?原本应该是父母给予孩子积极稳定的情感和精神支持,而在家庭氛围压抑冷漠、父母剑拔张的家庭里孩子根本不敢真实地表达情绪和感受,孩子带着超出年龄可承受的巨大负面情绪,如何有力量去面对学习中的困难和挑战?一个孩子长期感受不到来自家庭基本的快乐、满足和幸福,你要她/他如何去构想属于自己的美好未来,又如何有动力成为更好的自己?孩子会被强大的无力感拉进心灵的深渊,后也许一根稻草压下来,厌学拒学可能就成为了孩子的一种呐喊!
这份包裹了各种条件的爱犹如一把双刃剑,一方面会让孩子去做让父母满意的事,另一方面当孩子总是做不到的时候,就会产生持续的内疚感和挫败感,从而让孩子失去积极的内在学习动力,进而开始不断否定自己,觉得自己不值得别人爱、自己笨、自己没有能力,甚至自己不是学习的料。随着年龄的不断增长,内在不断否定自我的声音会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系,越来越多的掩饰和情感隔离.一个小学期间年年都得的孩子,进入重点中学后,面对几次考试的失利变得非常沮丧,觉得自己不行了,其它同学都比自己牛!
高一孩子厌学父母怎么教育
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