宝宝喜欢玩具是天性，一看到玩具就会对它爱不释手，你会发现家里什么都不多，宝宝的玩具最多，妈咪们，你知道玩具对宝宝成长有什么好处吗？一、宝宝玩具可以调动孩子活动的积极性。孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如“摇马”玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。又如“娃娃”玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。二、宝宝玩具可以增进感性认识。玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩毛绒玩具[7]具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。三、宝宝玩具可以引起幼儿的联想活动。如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。四、积极进行思维、想象等活动并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。五、有助于培养集体观念和合作精神。有些玩具是要求幼儿共同使用的。如“电话”玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。又如“长绳”玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。一个好的玩具不但能够促进宝宝身体机械动作和语言的发育，提高孩子的注意力、观察力以及认知能力，而且可以发展宝宝的想象力、思维能力，并且培养孩子们相互友爱以及爱护公物等等一些良好的品质，还可以培养宝宝愉快的情绪和对美的感受力。未来星的每一件玩具都是为孩子们智力的全面发展而准备的，利用玩具游戏不只是玩，而是对孩子进行教育，让玩具充分发挥它的最佳本质！那么玩具对孩子又那些好处呢？1、孩子玩玩具可以增进感性认识：玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。2、孩子玩玩具可以引起幼儿的联想活动：一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。3、促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

儿童玩具结构游戏的意义主要是通过幼儿建造各种物体或建筑物，能促进思维发展和动手操作的习惯，形成手脑并用的目的，在使用各种材料的过程中，可直接了解各种物质的性能，认识各种材料的形状、数量等，并且在结构中取得运用各种材料的知识和经验，而孩子的设计、构思的能力，也都可得到锻炼。如积木要一块一块地搭，一层一层地拼，建成一座楼房，修成一座水库，要经过多次失败才会取得成功，这对锻炼幼儿的意志是一个好方法。玩具是儿童的天使，为什么这样说呢？在幼儿认识周围世界的过程中，玩具起着极大的作用。玩具以其鲜艳的颜色，优美、奇异的造型，灵巧的活动，悦耳的声响等吸引着孩子的好奇心和注意力。玩具是具体的实际物体，近似实物的形象，可以满足幼儿动手动脑、操纵摆弄物体的愿望。玩具的种类多样，玩法多变，可以引起幼儿的兴趣，好的玩具能激发幼儿做游戏的愿望，是幼儿学习的教科书，也是他们所喜爱的生活好伴侣。作用：1、儿童玩具可以调动孩子活动的积极性。孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如“摇马”玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。又如“娃娃”玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。2、儿童玩具可以增进感性认识。玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。3、儿童玩具可以引起幼儿的联想活动。如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。4、积极进行思维、想象等活动。并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。5、有助于培养集体观念和合作精神。有些玩具是要求幼儿共同使用的。如“电话”玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。又如“长绳”玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。玩具是孩子成长过程中不可缺少的伙伴，让宝宝学会自己收拾玩具将会对他的一生都收益。我们跟着专家一起来看看，学会收拾玩具到底有哪些利于孩子成长的好处吧！发展身体和心理技能收拾玩具不是件轻松的活，需要孩子跑东跑西、学会辨别分类，最后同类归组。这可以训练孩子的观察力、理解力、应变力及体能，让孩子在家务活中得到身体和心理技能的锻炼。培养孩子的家庭责任感家庭是个大环境，家中每个成员都有责任参与到家庭的建设中。孩子作为家庭中的一员也可以做一些力所能及的家务事，让他深切地体会到他也是家庭中的一员，比如，帮妈妈一起把家打扫干净，把自己的玩具都收拾好等。帮助孩子独立自主这个年纪的孩子最需要学习的就是生活自理，在学会了自己吃饭、自己刷牙、自己喝水以后，接下来该学什么呢?学习自己收拾玩具，也是生活自理很重要的一个环节，等孩子养成收拾玩具的习惯后，就可以教孩子收拾自己的房间了，这是一个循序渐进的过程。促进亲子情感交流收拾玩具是一件需要妈妈和宝宝合力完成的事。在这个共事的机会里，妈妈和宝宝是平等的，一起去完成这项工作，孩子会从中体会到和妈妈一起工作的乐趣，还会体谅到父母的辛劳。

我们了解的更多的是在很多家庭里，只要有空地的地方都会是孩子玩具的天地，家里就像战场一样，家长们总在为孩子找种种借口而不让孩子自己收拾玩具——“孩子手脚不够麻利”、“孩子还小，不会收拾”等等，却不知道这个看似简单的行为，其实对培养孩子是有很大帮助的。乱扔玩具的孩子会养成哪些不良的习惯呢？坏脾气的形成乱扔东西容易导致找不到东西，这样孩子就很容易变的情绪暴躁，缺乏耐心、容易在玩玩具期间因为盖子打不开而生气。没有耐心的玩只是玩，而不是开动脑筋的玩。独立能力变差养成乱扔东西的孩子会更依赖家长。吃饭需要家长来喂、洗脸刷牙需要家长帮忙、甚至衣服也需要家长帮忙穿。因此相比同龄的孩子来说，爱乱扔玩具的孩子独立性会更加差一些。逻辑能力变差孩子在整理玩具的同时也是独立思考的过程。如何对玩具进行分类？如何摆放？是培养孩子逻辑能力的过程，因此不会整理的孩子在逻辑能力方面则得不到好的培养。应该如何帮助培养收拾玩具的能力呢？1、借助“外力”给宝贝一个提醒这里的“外力”可以选择一首音乐、家长的某句话或者某个动作，这时候提醒孩子当出现这个动作和音乐时，就需要把玩具放回原位，然后准备做其他的事情了。2、妈妈示弱我们经常听到老人们说：妈妈越强势，孩子的能力越弱。所以更多时候妈妈可以适当地向孩子示弱。比如孩子在玩玩具的时候，妈妈可以说：“宝贝，妈妈今天累坏了，可以帮助妈妈一起整理玩具么？”这样孩子也会更愿意去帮忙。3、划分出玩具的“家”让孩子了解到，玩具也是有自己的归属地的。让孩子和玩具做朋友，到规定的时间也应该让孩子物归原处，同时也可以让孩子去把玩具区域整理得更好，同时也能培养孩子的爱心。总之，在孩子整理玩具的过程中给，会逐渐培养很多优秀的能力和好的习惯。家长也应该多放手，让孩子做一些家务来体验生活的乐趣。玩具越买越多，孩子还是一直喊无聊？其实玩具少一点的孩子，乍看好似生活很无趣，其实，过多的玩具让孩子不懂得珍惜爱物，也会减少人际关系、创意、美感等学习机会。所以把玩具减少一点，好处多更多！没有玩具反而会让孩子自行创造更多活动，提高创意游戏可为孩子带来创意能量，更何况，游戏不就是孩子目前生活最重要的事情吗？有一回，德国一幼教组织将幼儿园内其中一班的玩具全部拿掉，一共三个月的时间内，学生们没有被无聊到，反而自行创造了许多活动呢！玩具少一点，注意力更好如果孩子的生活中有太多玩具，他们的注意广度反而容易受阻，注意广度是指一个人集中注意力的时间长短，专家认为这会影响一个人未来的成功与否。另外，对于拥有过多玩具的孩子，反而比较不懂得珍惜眼前的玩具，反正在他后面，还有数不尽玩不完的玩具在等着他。从幼儿时期发展良好的社交能力玩具少的孩子，较有机会学习如何给予和要求(玩具或玩乐的机会)，有更多与其他儿童或成人沟通的机会，也有助于让社交的技巧更为成熟。有研究认为，孩子在幼小时培养良好的社交能力，有助于未来同侪间的关系与学业上的成功。较懂得珍惜所有、爱物惜物生活中玩具太多的孩子，理所当然地的比较不会爱护玩具，因为他们只会对即将到手的新玩具有兴趣，而喜新厌旧手上现有的玩具。如果你的孩子此刻正在破坏玩具，那么就没收他一部分的玩具吧，相信他很快就会学会珍惜的重要性。让他们有更多机会阅读与创作少一点玩具，便有多一点的机会看书、听音乐、画画，而这些艺术上的接触，也可间接帮助到他们欣赏或分析美感，也让他们更有机会认识自我情绪与内在世界。手足间的争吵反而更少许多父母以为多买一份玩具，孩子才不会因为抢玩具而吵架，你是否发现到，即便每个孩子手上都有，还是会吵？事实上孩子们老爱为玩具吵架，每次我们送玩具给他们，反而是增加了他们抢夺的机会，相较之下，玩具少的孩子较容易有分享机会，因而了解如何互相配合。了解快乐的真谛虽然玩具为孩子们带来一些乐趣，但真正的快乐不应该建立在玩具店内，拥有少一点玩具的孩子，更能从现有的一切中感到满足，拥抱快乐。愿意面对挑战与坚持下去玩具多的孩子遇到难玩的游戏时，反而容易放弃，转而选择另一个较容易的玩具；玩具少的孩子，可能就在没有太多选择中，会有意愿持续挑战玩具带来的难关，并坚持下去。玩具少一点，自私也会少一点玩具多的孩子，认为自己想要什么就可以求得什么，这样的状况容易让他们培养出自私的心态，并进而影响到未来的人格养成，玩具少一点，自私也可少一点。懂得寻找解决问题的办法现有的教育，我们总是给予孩子答案，但其实懂得找出问题的技巧，更能帮助我们长大后的人生。玩具少的孩子便有这个优势，当他们遇到问题时，较懂得去找方式补救问题，例如自行修缮、找爸妈协助等等。有时因为玩具的选择性太多，反而导致孩子缺少进一步思考的机会，相信爸妈们都知道，培养让孩子寻找与解决问题的能力，才真的能让他一辈子受用无穷。

孩子在成长的过程中会迷这迷那。一旦意识到某种迷恋是对孩子不好的，像过多看电视、打电玩，我们从来都不松口。但是，除此以外的东西，我们都会耐心地去了解根源，一旦确定是正面的，还会大力支持。借助玩具来实施早教、愉悦孩子，往往会事半功倍。因而在现实生活中，许多家长在认识到这一点后，在给孩子买玩具方面往往不遗余力，试图借此培养一个聪明快乐的宝贝，玩具，是否真的越多越好呢？答案是否定的。对于孩子来说，玩具过多也有负面影响。玩具过多影响孩子养成专心致志的习惯对于尚未形成既定偏好、不随意注意占优势的孩子而言，面对过多玩具，很容易摸摸这个动动那个，却难专注于其中一个仔细探究，不宜培养孩子的专注力。而少一点的玩具，用英国哲学家和教育家洛克的话说，则很容易培养孩子专心致志做事的习惯。他认为，全神贯注于一件事上，是学习乃至以后做事的一种良好习惯，虽然玩耍不是学习，但具有潜移默化形成好习惯的功效。朋友的一个女儿，每天都有玩不完的玩具，她和老公觉得这样很省心也没怎么管过她，可是随着孩子慢慢长大，朋友日渐发现孩子看书时坐不住，现在都上小学一年级了，还是不愿意静坐下来看书，朋友跟一个女儿爱读书的同事交流，发现两个孩子其他方面的条件大体相当，一个明显的差别就是对方的女儿没有多少玩具，拿到一个玩具，就可以玩好久，没玩具的时候，就通过阅读之类的活动寻找乐趣了。玩具过多不利于培养孩子的节俭品质当玩具唾手可得的时候，孩子由于得之容易，很难学会珍惜，甚至会养成破坏玩具的习惯。老卡尔威特在《卡尔维特的教育》中谈到给孩子提供太多玩具的弊端时，就举过一个例子：一个小女孩，从小生活在玩具堆里，由于玩具太多，她一点也不知道爱惜。“时常把那些可爱的洋娃娃扔在路边的小沟里，有时还用小刀之类的的东西把洋娃娃割得乱七八糟。每当她发脾气的时候就把玩具摔在地上用脚使劲地踩踏”。洛克也认为，孩子应该有玩具，但他们一次只可以有一种，di一种没有归还，第二种就不可得到。否则，如果他们同时拥有太多的玩具，就会漫不经心，等于教他们变成一些浪费的人。玩具过多限制孩子发展多方面能力的机会孩子是离不开玩具的，但如果孩子拥有过多现成的玩具，主动发现和制作玩具的动力就小了许多。而自制玩具往往是更能让他们获得成长和愉悦的过程：一，自制玩具，需要一定的大、小动作技能，是孩子习得或发展动作技能的好机会；二，自制玩具需要孩子启动创造思维、发挥想象力，是良好的“思维体操”；三，自制玩具让孩子有机会享受自己的劳动成果，不仅有助于他们认识劳动的价值，还可以增强他们对自身能力的信心。四，如果玩具制作过程需要一定的合作，则是培养合作精神的极佳机会。由上可见，玩具并非越多越好，少量的玩具反而更有利于孩子成长。当然，对于那些已经拥有很多玩具的孩子而言，家长也不必急于把玩具处理掉，为了更科学地利用现存玩具，可以收起来，就留一、两个在外面给孩子玩，等孩子把手头的玩腻了，再拿其他的“轮换”，这样做至少有两个好处：一，由于手头可玩的玩具比较少，孩子会想着办法开发既有玩具的新玩法，这是一个很好的探索过程；二，由于好奇心强，孩子很容易“喜新厌旧”，当前的玩具玩腻之后，收起来，过段时间再拿给他时，孩子又会感到同样新奇了！我们总觉得让孩子接触更多玩具，接触更多玩法，对他的智商发育是有好处的。但是我们也往往发现，尽管家里的玩具堆成山，孩子对每一种新玩具的热情只能维持很短的时间。而且，他们面对一屋子的玩具，还总跟大人抱怨：无聊，不知道玩什么。实际上，不管你有没有钱，都不应该给孩子买太多的玩具，玩具多对开发孩子的大脑反而不好。为什么这么说呢？玩具多了，孩子就会这个摸一下，那个看一下，缺少了研究的精神，不会执着的对待一个玩具，反而易养成什么也玩不过三分钟的坏习惯。玩具少了，孩子就会想着办法动着脑筋的折腾那一个玩具，花样百出，而且爱不释手，越是玩的花样多，对此玩具的喜爱也就越深。琢磨的多了，一个玩具可以想出无数个玩法，聪明的脑袋瓜就是这么不经意的培养起来的。

幼儿益智玩具是为了儿童开阔眼界和锻炼宝宝各种体能而开发出来的玩具。幼儿的各种认识和各种娱乐游戏都离不开不同的玩具。所以玩具在宝宝的全面发展中有起着至关重要的作用。所谓益智玩具，不管是少儿类的还是成人类的，顾名思义都是可以让我们在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。而从小就玩益智玩具的人能够刺激各器官反应。其实除了开发智力外，益智玩具还有更多的功能。比如刺激功能发展，设计的颜色鲜艳，线条吸引人的益智玩具可以刺激孩子的视觉；而一握就响的“响环”、按键就发出各种动物声音的“小钢琴”等能刺激孩子的听觉；滚动的彩色球能培养孩子的触觉。因此，不同的益智玩具是辅助孩子认识世界的有效工具，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知新奇的万事万物。经常玩益智玩具，可以训练宝宝四肢和眼睛的灵活度，让宝宝更快掌握自己的身体。每个人活动的基本要求就是能控制自己的各个器官，而宝宝在还小的时候不能很好地控制自己的四肢和眼睛的时候。经常会发生本来要拿杯子却把杯子推倒之类的情况。而益智玩具中很多都可以对四肢和眼睛的协调等进行训练。大家都知道，儿童玩具是宝宝接触世界的一扇窗，益智玩具和所有玩具一样，可鼓励孩子用感官去接触世界，例如刺激他们的视觉、听觉和触觉，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知外间新奇的万事万物。有些会发出不是很强烈的声响，有些则设计得颜色鲜艳、线条流畅，这些都能直接带给孩子视听感觉的刺激。不同的益智玩具，都是辅助孩子认识世界的有效工具。对于幼儿来说，十分重要的是训练感受美和发现美的能力及培养审美的情感。许多玩具正是通过色彩、形状来表现自然的美，幼儿在玩的过程中，逐渐加深对美好事物的感受力及表现力。玩具还可以培养幼儿的艺术欣赏力。如搭积木、拼插玩具等，幼儿都尽自己的能力将其搭、拼、插得更漂亮。在宝宝的成长过程中，父母除了要经常与宝宝多接触、多玩耍外，在给宝宝选择玩具时也要挑选一些寓教于乐的益智玩具。它们既能开发宝宝大脑的发育，还可以让宝宝的语言发展、情绪释放、视觉、听觉、动手能力等等得到一定提高的作用。益智玩具的好处孩子都喜欢玩具，比如益智类的玩具，那到底益智类的玩具对于孩子来说有什么好处呢。动手能力可以增强孩子的动手能力。一些拼图、积木等玩具，必须要孩子自己一个一个的来拼凑在一起形成的图形，可以让孩子的手指充分的活动起来，手不至于做起事情来变得很生疏。想象力一些益智类的玩具是非常考验孩子的想象力的，比如需要自己码房子、一个动物、一个物品等，孩子在简单的了解了这个事情之后，就可以凭借自己的想象力码出生活中多种不同的形状来，比如把积木和桌子联系起来，要拼成一个桌子。图形认知孩子的大脑里是非常空白的，任何一个事情你不告诉他他都是不知道的，包括形状，你和他说他理解不了，可是直接把现成的图形拿出来告诉他，这个就是长方形那就好理解的多了。色彩认知对颜色有更多的认知。很多的玩具里面的颜色种类是非常丰富的，比如：粉色，可以有浅粉、深粉等，不仅仅是单一的粉色。只不过是家长在选择玩具时一定要有意识的来选择，重点培养孩子哪方面的能力就选择趋向于哪方面的玩具。语言能力可以锻炼孩子的语言能力。有时候孩子看手机里面的视频关于怎么玩游戏的解说，可以让孩子学着视频一边玩游戏的时候一边在讲解，这样可以更好的锻炼孩子的语言能力。每个都希望被别人认可，所以当这个事情做的不好的时候，他自己就会想把发去把它做好，就会思考怎么去做，去哪里学习，对于孩子来说是非常好的。有些益智游戏家长都没有孩子做得好。如果孩子不接触这个事情，你怎么知道他对这个是否感兴趣。挖掘孩子的兴趣点对于孩子来说是至关重要的，所以可以尝试着让他多接触一些事情，看那些事情孩子持续的时候更久，上手的更快就着重加强孩子这方面的能力。

随着社会的发展，经济的不断腾飞，家庭生活水平也不断提高。现在的小孩子大多数都是家长的掌中宝，吃的好了，穿的好了，可是却没有以前“自由”了。因为现在的家长都很注意孩子的成长，却没有采取正确的措施来促进孩子的健康成长。很多家长不允许小孩子去打球、游泳，甚至孩子跑跑跳跳都会被家长责骂。家长们都害怕孩子磕着碰着出现危险，可是他们却不曾想到，不让孩子经常运动则是对儿童身心健康成长的最大威胁。很多儿童由于很少参加体育运动而导致身体肥胖，甚至引发疾病，损害身体健康。因此家长和儿童都应该摆正观念，让儿童多参加运动。选择合适的运动工具则是最基本也是最重要的环节。现在市面上有很多运动玩具，比如篮球、水上球、悬浮飞碟、跳绳、滑板车、儿童高尔夫等等，家长要根据孩子的喜好和年龄特征来选择合适的玩具。儿童处在身体发育的高峰期的时候，家长更应该引导儿童多进行运动，而户外运动类的儿童玩具则是最好的辅助工具。比如儿童通过玩儿童高尔夫玩具，可以锻炼儿童的眼力和判断能力，同时大脑通过判断球洞的位置和距离而调节手上的力度和角度又可以更好的开发儿童的大脑和促进神经系统的活动。儿童通过玩跳绳可以健身，增强身体的协调性，对于肥胖的儿童来说跳绳是最好的减肥运动。运动玩具好处多，家长应该多多指导儿童对运动类儿童玩具的运用，让儿童在体会到玩具的乐趣的同时也拥有健康的体魄。玩玩具，孩子们能了解他们周围的世界、他们自己以及别人，因此在孩子成长的最初几年，做父母的若能给孩子选择一些对孩子有吸引力的，能促进他们学习的好玩具，孩子在初涉人世的关键时期将受益匪浅。那么好玩具能教给宝宝们什么呢？一、帮助理解事物的功能二、萌发新的思想三、建立起肌肉的控制能力以及力量的锻炼四、丰富想象力五、解决问题的能力六、学习如何同别人合作好玩具应该具有下面几个特点：一、对孩子有吸引力而且有趣二、适合孩子的体能三、符合孩子智力和社交等发育的要求四、适合孩子一起玩五、结构合理、经久耐用，而且对适用年龄段的孩子来讲是安全的。玩具越少孩子越聪明无论家里财力是否雄厚，你都不应该给孩子买太多玩具，玩具多对开发孩子的大脑反而不好。为什么这么说呢？玩具多了，就会这个摸一下，那个看一下，缺少了研究的精神，更加不会执着地对待一个玩具，可能养成什么也不喜欢，什么也玩不过三分钟的坏习惯。玩具少了，孩子就会想着办法动着脑筋地折腾那一个玩具，花样百出，而且爱不释手，越是玩的花样多，对此玩具的喜爱也就越深。琢磨的多了，一个玩具可以想出无数个玩法，聪明的脑袋瓜就这么不经意间培养起来了。建议一个可行的方法：家长可以先把玩具分门别类，然后先拿两三个玩具给孩子玩，并多陪孩子一起玩，鼓励孩子多动脑子。等到孩子确实玩腻了，再重新拿两三样新的玩具给孩子玩。从小独立吃饭的孩子，做事情更专心小的时候，孩子只能专注于一件事情，很难被其它的事情所干扰。而吃饭是一个人雷打不动的事情，这是发自内心的需求。吃饭，这个最为平常的事情，却是最可以锻炼孩子生活习惯和某些性格的好机会。中国父母喜欢喂饭，其实最不可取。喂饭往往会让孩子三心二意，对食物挑剔。让孩子从小独立吃饭，不仅可以让孩子专注在吃上，还可以开发孩子的手指灵活性，并且在专心对付怎么吃的过程中，也培养了孩子对食物的喜爱，没有更多的精力去挑剔食物。良好的睡眠习惯是孩子身体健康的基础刚出生的婴儿，除了吃就是睡，父母对孩子可以在一些无关紧要的事情上宠爱，但是唯独睡觉的习惯，必须持之以恒而且没有商量的余地。孩子在睡眠中成长，无论是身体的机能还是脑部的成长，都是在睡眠中快速增长起来的很多人认为只要睡够就好了，还喜欢半夜给孩子喂食或者让孩子很晚才睡，他们总认为睡觉是不需要一个时间规律。其实这个观点很错很错。良好的睡眠习惯不仅带给孩子身体上的健康快乐，不仅帮助脑部的最大化发育，还会带给孩子一生的好习惯，因为每一个人每一天至少会花去三分之一的时间在睡眠上。

早教玩具对宝宝的好处有哪些，早教玩具是每个宝宝所需必备的儿童益智玩具，那么早教玩具好处有哪些呢？王伊就来给介绍下早教玩具好处：据调查表明，一般来说，使用早教玩具对宝宝具有有一定的好处。但是也要看家长们是如何运用该产品以及如何对宝宝进行教育。就目前来说，不少专业人士专家都建议家长给宝宝购买早教产品。1.提高活动积极性通过该类产品，宝宝的心理健康可获得较好的发展。宝宝在自由玩弄时，既可满足自身活泼好动的心，从玩乐中宝宝心情得到愉悦，有助于心理发展，还可锻炼体格，强身健体。早教玩具对宝宝的好处有哪些2.增进对外界的认识宝宝在摆弄时，会用手触摸、用耳朵聆听、用鼻子细闻、用眼睛观察玩具。通过多种感官的触碰，可使小朋友感受到真实生活，获得有关玩具的形状、颜色、气味的信息，从而增加其对外界的印象以及认知。3.调动宝宝活动积极性通过儿童玩具，宝宝在自由地摆弄的时候，本身活泼好动的心可以得到满足，身体骨骼可以得到很好地伸展和锻炼。而且，在玩弄的过程中，孩子会获得愉悦的心情，心理得到发展；4.促进思维、想象发展宝宝在玩弄玩具时，需要自己动脑摆弄、放置玩具，可更加生动、有效促进宝宝早期智力发育。倘若宝宝发觉自己搞错了,还需重新构想、摆弄，这使得孩子的思维以及想象能力得到很好的锻炼。5.培养宝宝集体荣誉感有些早教玩具是要求宝宝共同使用的，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作，互相协调，增强了集体观念。6.培养宝宝克服困难能力宝宝在使用儿童益智玩具活动时会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，从而培养出孩子克服困难、奋发向上的优良品质；早教玩具对宝宝有什么好处？很多人对早教玩具的定义是那些具有能实现对话、与人互动等简单的人工智能的动物或娃娃造型的玩具。绝大多数情况下，购买早教玩具对孩子是有益处的。当然，也得看父母亲们怎么运用以及怎样教育。其实，现在很多专家都告诉我们，婴儿早教玩具是有必要买的，来给大家讲讲早教玩具的好处：可以很多地调动孩子的活动积极性在活动中，孩子的身心健康可以得到很好的发展。因为，通过玩具，孩子在自由地摆弄的时候，本身活泼好动的心可以得到满足，身体骨骼可以得到很好地伸展和锻炼。而且，在玩弄的过程中，孩子会获得愉悦的心情，心理得到发展。可以增进宝宝的外界认识宝宝在玩弄的时候，会用手进行摸，会用耳朵进行听，会用鼻子进行闻，会用眼睛进行看，这些感官的触碰，可以让孩子感受到生活，感受到外界东西的形状、颜色、气味等等信息，使得孩子获得对外面世界的印象。早教玩具对宝宝有什么好处？可以促进孩子思维和想象的发展孩子在玩弄玩具的时候，要摆弄，要思考，这个应该怎么放，那个应该如何整。有时候会发现自己摆弄错了，从而要进行重新构思，很到地锻炼了孩子的思维和想象空间。

益智类玩具好处多，每一种对孩子的成长和发展都能起到至关重要的作用，除了益智这个好处以外，还有五大功效值得注意。1、语言训练孩子在玩耍时，不时会对着玩具念念有辞，与玩具说话，不要小看这种沟通模式，它给予孩子运用语言去表达思想的机会，此时，如果能有一个对孩子的话语做出回应，并能与之聊天的智能玩具，则不但可以引发孩子更多的开口说话，还可以教会他们如何去更好的表达自己的意思，加强他们掌握语言运用的能力。2、宣泄情绪有没有发现孩子遭到挫折，愤怒时，会将玩具摔掉，拍打或指骂，这就是孩子宣泄不满情绪的表现。在现实世界中，孩子不能随便向人发泄情绪，于是玩具便成为代替品。孩子跟大人一样，需要渠道发泄情绪，不然，会形成抑郁的心理疾病，影响健康。3、刺激官能发展玩具可鼓励孩子用感官去接触世界，例如刺激他们的视觉，听觉和触觉，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知外界新奇的万事万物。不同的益智玩具，可以辅助孩子认识世界。4、协调身体机能孩子的手脚协调，手眼配合等身体机能，需要训练而逐渐建立起来，玩具是最佳训练工具之一。例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要运用头脑之外，还要手部机能的配合。所以玩具对孩子的肌肉活动，身体机能的发展，有莫大的裨益。5、练习社交活动通过玩具，孩子在跟他们的同伴或父母玩耍的过程中，不知不觉间在发展他们的社会关系，他们在合作或竞争中可能产生矛盾和争吵，但其实他们正在发展合作精神和学习与人分享，为曰后融入社会作好准备。父母在陪伴子女玩耍中，更加深亲子关系，在互相分享、交流的过程中给予孩子心理上健康发展的机会。儿童玩具可以调动孩子活动的积极性孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如“摇马”玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。又如“娃娃”玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。儿童玩具可以增进感性认识玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。儿童玩具可以引起幼儿的联想活动如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。积极进行思维、想象等活动并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。有助于培养集体观念和合作精神有些玩具是要求幼儿共同使用的。如“电话”玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。又如“长绳”玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。