我们了解的更多的是在很多家庭里，只要有空地的地方都会是孩子玩具的天地，家里就像战场一样，家长们总在为孩子找种种借口而不让孩子自己收拾玩具——“孩子手脚不够麻利”、“孩子还小，不会收拾”等等，却不知道这个看似简单的行为，其实对培养孩子是有很大帮助的。乱扔玩具的孩子会养成哪些不良的习惯呢？坏脾气的形成乱扔东西容易导致找不到东西，这样孩子就很容易变的情绪暴躁，缺乏耐心、容易在玩玩具期间因为盖子打不开而生气。没有耐心的玩只是玩，而不是开动脑筋的玩。独立能力变差养成乱扔东西的孩子会更依赖家长。吃饭需要家长来喂、洗脸刷牙需要家长帮忙、甚至衣服也需要家长帮忙穿。因此相比同龄的孩子来说，爱乱扔玩具的孩子独立性会更加差一些。逻辑能力变差孩子在整理玩具的同时也是独立思考的过程。如何对玩具进行分类？如何摆放？是培养孩子逻辑能力的过程，因此不会整理的孩子在逻辑能力方面则得不到好的培养。应该如何帮助培养收拾玩具的能力呢？1、借助“外力”给宝贝一个提醒这里的“外力”可以选择一首音乐、家长的某句话或者某个动作，这时候提醒孩子当出现这个动作和音乐时，就需要把玩具放回原位，然后准备做其他的事情了。2、妈妈示弱我们经常听到老人们说：妈妈越强势，孩子的能力越弱。所以更多时候妈妈可以适当地向孩子示弱。比如孩子在玩玩具的时候，妈妈可以说：“宝贝，妈妈今天累坏了，可以帮助妈妈一起整理玩具么？”这样孩子也会更愿意去帮忙。3、划分出玩具的“家”让孩子了解到，玩具也是有自己的归属地的。让孩子和玩具做朋友，到规定的时间也应该让孩子物归原处，同时也可以让孩子去把玩具区域整理得更好，同时也能培养孩子的爱心。总之，在孩子整理玩具的过程中给，会逐渐培养很多优秀的能力和好的习惯。家长也应该多放手，让孩子做一些家务来体验生活的乐趣。玩具越买越多，孩子还是一直喊无聊？其实玩具少一点的孩子，乍看好似生活很无趣，其实，过多的玩具让孩子不懂得珍惜爱物，也会减少人际关系、创意、美感等学习机会。所以把玩具减少一点，好处多更多！没有玩具反而会让孩子自行创造更多活动，提高创意游戏可为孩子带来创意能量，更何况，游戏不就是孩子目前生活最重要的事情吗？有一回，德国一幼教组织将幼儿园内其中一班的玩具全部拿掉，一共三个月的时间内，学生们没有被无聊到，反而自行创造了许多活动呢！玩具少一点，注意力更好如果孩子的生活中有太多玩具，他们的注意广度反而容易受阻，注意广度是指一个人集中注意力的时间长短，专家认为这会影响一个人未来的成功与否。另外，对于拥有过多玩具的孩子，反而比较不懂得珍惜眼前的玩具，反正在他后面，还有数不尽玩不完的玩具在等着他。从幼儿时期发展良好的社交能力玩具少的孩子，较有机会学习如何给予和要求(玩具或玩乐的机会)，有更多与其他儿童或成人沟通的机会，也有助于让社交的技巧更为成熟。有研究认为，孩子在幼小时培养良好的社交能力，有助于未来同侪间的关系与学业上的成功。较懂得珍惜所有、爱物惜物生活中玩具太多的孩子，理所当然地的比较不会爱护玩具，因为他们只会对即将到手的新玩具有兴趣，而喜新厌旧手上现有的玩具。如果你的孩子此刻正在破坏玩具，那么就没收他一部分的玩具吧，相信他很快就会学会珍惜的重要性。让他们有更多机会阅读与创作少一点玩具，便有多一点的机会看书、听音乐、画画，而这些艺术上的接触，也可间接帮助到他们欣赏或分析美感，也让他们更有机会认识自我情绪与内在世界。手足间的争吵反而更少许多父母以为多买一份玩具，孩子才不会因为抢玩具而吵架，你是否发现到，即便每个孩子手上都有，还是会吵？事实上孩子们老爱为玩具吵架，每次我们送玩具给他们，反而是增加了他们抢夺的机会，相较之下，玩具少的孩子较容易有分享机会，因而了解如何互相配合。了解快乐的真谛虽然玩具为孩子们带来一些乐趣，但真正的快乐不应该建立在玩具店内，拥有少一点玩具的孩子，更能从现有的一切中感到满足，拥抱快乐。愿意面对挑战与坚持下去玩具多的孩子遇到难玩的游戏时，反而容易放弃，转而选择另一个较容易的玩具；玩具少的孩子，可能就在没有太多选择中，会有意愿持续挑战玩具带来的难关，并坚持下去。玩具少一点，自私也会少一点玩具多的孩子，认为自己想要什么就可以求得什么，这样的状况容易让他们培养出自私的心态，并进而影响到未来的人格养成，玩具少一点，自私也可少一点。懂得寻找解决问题的办法现有的教育，我们总是给予孩子答案，但其实懂得找出问题的技巧，更能帮助我们长大后的人生。玩具少的孩子便有这个优势，当他们遇到问题时，较懂得去找方式补救问题，例如自行修缮、找爸妈协助等等。有时因为玩具的选择性太多，反而导致孩子缺少进一步思考的机会，相信爸妈们都知道，培养让孩子寻找与解决问题的能力，才真的能让他一辈子受用无穷。
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